À bonne école
L’édito de la rédaction
3 min. de lecture
Trois rentrées des classes et quelques sagesses rabbiniques
5 min. de lecture
École & élection
10 min. de lecture
Les quatre graines
La réforme de l’éducation qui a fait le peuple juif
5 min. de lecture
La respiration des élèves
5 min. de lecture
Schola post-lectionem
Portfolio
3 min. de lecture
Hommage à Christian Boltanski
4 min. de lecture
Les étoiles de Lavoux
Lettre à mon enseignant
4 min. de lecture
Yol, chemin
Ma première rentrée
5 min. de lecture
Hauts les cancres
4 min. de lecture
Une école juive connectée
Nommée depuis moins d’un an à la direction générale de l’Alliance israélite universelle par Marc Eisenberg, président de l’AIU et le Bureau, Dvorah Serrao a déjà mis toute sa passion, son énergie et ses compétences au service de la transition numérique : un objectif d’envergure à la fois urgent et complexe.
C’est que la vénérable institution fondée en 1860 doit absolument entrer dans le futur, car la révolution numérique est silencieuse mais déjà bien engagée. Alors que l’Éducation nationale accompagne depuis plusieurs années déjà les programmes d’enseignement général, l’enseignement juif se doit d’être qualitatif et engageant dans ses approches didactiques. Il doit être aussi bon ou meilleur que l’enseignement général.
3 min. de lecture
Une clef de 12 à la main
3 min. de lecture
l’hébreu en hébreu
Depuis bientôt 15 ans, l’École juive moderne accueille des élèves dans le 17e arrondissement de Paris.
Si l’école a été principalement fondée par des communautés libérales et massorti parisiennes, sa population est majoritairement issue d’un milieu traditionaliste.
Avec 200 élèves et le projet d’ouvrir une classe de collège à la rentrée 2021, cette école dont une partie de l’enseignement se fait en hébreu a fait le pari d’aborder autrement ce que peut être une école juive.
Entretien avec sa directrice de l’enseignement juif, Gabriela Golberg, et le rabbin d’Adath Shalom, à l’initiative du projet, Rivon Krygier.
8 min. de lecture
“J’aime mon école”
Retour sur l’histoire de l’action éducative de l’Alliance israélite universelle.
4 min. de lecture
Le jardin d’enfants de Rachel gordin
Rachel Gordin, montessorienne au service de la transmission de l’identité juive
4 min. de lecture
Quand “ÇA” ne comptait pas
3 min. de lecture
Une éducation à l’envers
Il y a un siècle, la psychanalyse se présentait comme une éducation à l’envers, mais le monde contemporain ne conduit-il pas l’éducation elle-même à être « à l’envers » ? La psychanalyse et l’éducation se rapprocheraient alors dans une même recherche d’invention d’une solution nouvelle au paradoxe de la transmission.
5 min. de lecture
Frédéric Brenner: Zerheilt
Portfolio
5 min. de lecture
Antonietta, de Gérard Haddad
Conseil lecture
2 min. de lecture
Commander le numéro